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王雁;
北京师范大学教育学部,北京100875;
特殊教育教师; 教育主题; 教师专业发展; 教育决策者; 交叉融合; 特殊教师教育; 关注;
机译:教师 - 学生关系与特殊教育需求对学生参与和脱离的影响:一项相关研究
机译:我们是否需要在医学院进行特殊教育学? - 匈牙利教师和学生的态度:横断面研究
机译:约旦私立学校特殊教育教师态度纳入这些学校自闭症儿童的态度:实证研究
机译:教师对具有特殊教育需求的学生的包容教育及其情感支持:在包容性学前班的研究
机译:田纳西州小学校长对其特殊教育知识的认知研究和田纳西州特殊教育教师对其校长特殊教育知识的认知研究。
机译:学生的特征决定教师的疾病:普通和特殊教育教师的倦怠发生率比较研究学生特征影响教师的疾病:常规和特殊教育的教师倦怠发生率比较研究
机译:特殊教育:教育办公室需要额外援助和更好的协调,以帮助各国满足NCLBa教师的要求;向国会提交报告
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
机译:政府研究汽车大灯专题
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