'发展形象思维,促进两种思维结合,培养创新能力'--地理教学整体改革课题研究报告

摘要

本文从地理教育现状出发,谈到了地理教育过分强调逻辑思维,而形象思维能力薄弱.阐明了地理教育研究形象思维的重要意义,并介绍了地理教学整体改革课题研究的主要成果:包括构建地理能力目标体系的理论研究和教学方法及教学模式.