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概念图:一种促进知识建构的学习策略

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概念图是一种促进建构性学习与教学的有效策略.本文在简介概念图基本原理的基础上,着重分析了概念图作为一种学习策略,在促进知识建构中的作用:运用概念图,诊断学生的前概念;运用概念图,促进知识的整合;运用概念图,改变学生的认识方式;运用概念图,促进对话与合作.

著录项

来源
《教育学报》 |2004年第2期|39-44|共6页
作者
袁维新;
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作者单位

淮阴师范学院,生物系,江苏,淮安,223300;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
概念图:知识建构; 学习策略;

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