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关于中小学教材评价标准的初步研究

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摘要

随着基础教育课程改革的深入,中小学教材的审查和选用问题更加突出,如何科学地制定中小学教材评价标准成为关键.制定中小学教材评价标准有其必要性和迫切性,中小学教材评价标准必须反映中小学教材的本质属性,特别是必须充分反映中小学教材的教育性,以更好地解决中小学教材逻辑顺序和心理顺序的协调问题.

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来源
《教育学报》|2005年第4期|46-50|共5页
作者
中小学教科书评价研究课题组;
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作者单位

北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心,北京,100031;

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正文语种 chi
中图分类教材研究与管理;
关键词
中小学教材评价; 审查标准; 选用标准;

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