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论教育史学者的经世致用情怀

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摘要

通过对中外知识分子在知识论方面的比较,以及对教育"良史"和教育"信史"的界定等,从公共知识分子对现实社会问题关注的视角,论述了教育史学者在立足既往客观史实的前提下是否应当和如何关照现实的教育问题,认为如果教育史学要达到淑世致用的学术理想,其前提必须是实现学术本身"彻底的专业化"洗礼.

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来源
《教育学报》|2010年第2期|97-101|共5页
作者
于洪波;
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作者单位

山东师范大学,教育学院,济南,250014;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育史;教育史;
关键词
教育史学者; 公共知识分子; 经世致用;
入库时间 2023-07-25 18:21:43

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