教育史属于《中国图书分类法》中的四级类目,该分类相关的期刊文献有4816篇,会议文献有321篇,学位文献有1149篇等,教育史的主要作者有吴洪成、曲铁华、申国昌,教育史的主要机构有华东师范大学教育学系、河北大学教育学院、华中师范大学教育学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 民国时期国家主义教育运动源起于清末民初的国家主义教育思潮。以陈启天、余家菊、李璜等为代表的国家主义派,在五四运动以后开展组织社团、创设报刊、发表演讲、宣传思想...
2.[期刊]
摘要: 作为我国近代著名的爱国主义教育家,张伯苓终其一生积极践行教育救国。他于1935年9月17日在南开大学开学典礼上提出发人深省的“爱国三问”,激发师生的爱国斗志,...
3.[期刊]
摘要: 近代中国充斥着文化博弈现象,各路文化都试图争夺人们的思想空间并占据优势地位。政府对文化的选择会辐射到政治和教育等领域,影响地方教育行政机关对学务的处理和对教育...
4.[期刊]
摘要: 胡先骕对中国近代教育存在的问题有深刻的理解,对教育制度的改革有独到的认识。他针对国民教育广泛性和复杂性的特征,为发展社会助学事业、解决教育资源矛盾问题,不断拓...
5.[期刊]
摘要: 1945年8月台湾光复后,国民政府鉴于两岸分隔已半世纪之久,台湾民众对祖国大陆的文化习惯等皆已出现一定程度的隔阂,在此背景下出台了选派公费台湾学生赴大陆学习的...
6.[期刊]
摘要: 中国共产党领导新中国生态文明建设的历程,也伴随着中国环境与生态文明教育的历程。根据不同时期的指导理念与教育重点,大致可以将这一历程划分为“为了环境保护的教育”...
7.[期刊]
摘要: 近代音乐学科教育发展较迟,造成中小学师资、教材断层,学校“唱歌”一度出现“无歌可唱”的尴尬局面。萧友梅在国立音乐专科学校歌曲文学的教育实践中,以诗歌为乐学副课...
8.[期刊]
摘要: 私学是金朝教育的重要形式之一,对官学教育进行必要的补充。金朝进士群体凭借文化优势,在私学领域中具有教育管理者和知识传授者双重身份。通过家庭教育、私人授学和书院...
9.[期刊]
摘要: 学区化是基于效率视角统筹资源并实现教育治理现代化的治理模式,集团化是基于势差视角辐射资源并实现教育优质均衡发展的办学模式,二者之间既有联系也有区别。文章基于文...
10.[期刊]
摘要: 扬雄作为西汉后期颇有成就的思想家,其思想博大精深,其中即有对社会教育的论述。扬雄社会教育思想主要表现在他对社会教育的可能性与必要性、社会教育的作用、社会教育的...
11.[期刊]
我国高等学校“微腐败”生成原因与治理路径——基于421项典型案例的分析
摘要: 高校“微腐败”治理是高校完善治理体系、提升治理能力的重点和难点,是落实立德树人根本任务、巩固党在高校领导地位亟待解决的重大理论与实践课题。文章通过数据对比和典...
12.[期刊]
摘要: 民国年间山西教育"模范省"头衔的获得与阎锡山所推行的"请客政治"紧密相关。山西政权自1917年起大力推行教育革新,引起各界关注。1918年后,阎氏通过精心安排...
13.[期刊]
摘要: 顾沅《吴郡名贤图传赞》部分图像袭用了《圣庙祀典图考》中的图像,《圣庙祀典图考》图像主要源于南宋太学石刻,而南宋太学石刻粉本在明清时期有源自李公麟画与“本之文翁...
14.[期刊]
摘要: 高质量职业教育的发展离不开高质量的师资队伍,完善的资格制度是教师队伍建设的有力保障。在我国近代,职教教师资格制度于洋务运动时期产生萌芽,清末新政时期初步确立,...
15.[期刊]
摘要: 在孟子的理论逻辑中,苦难指的是在社会伦理受到冲击下的个体悲惨的生命体验,包括身体和心志上的磨难;苦难教育则是引导学生在悲惨的生命中选择存养本心的道德实践活动;...
16.[期刊]
摘要: 在民国时期高等学校系统建构的历史变迁中,教育界曾尝试过多种不同的高等学校系统模式。民国初期颁行的“壬子癸丑学制”保留了清末大学、专门学校和高等师范学校并立的高...
17.[期刊]
摘要: 文明是人类精神活动和物质活动成果的结晶,更是文化进步方面的集中体现。在中国特色社会主义建设进入新时代的今日,人们既要批判继承传统文化,又必须走符合时代要求的、...
18.[期刊]
摘要: 私塾为中国传统教育的重要形式,在山东具有深厚的群众基础与社会基础,虽经清末改良,学校教育逐渐替代其成为主导形式,但私塾在近代社会中一直存在。大量资料表明,私塾...
19.[期刊]
摘要: 在社会生产生活实践基础上编纂而成的《九章算术》,作为中国古代最早的数学教材,体现了秦汉时期数学教育的进步。唐宋时期编纂的《算经十书》是此前数学教育成果的集大成...
20.[期刊]
摘要: 闲暇是中国古代士人个体生命安顿的重要方式与途径。以士人闲暇作为研究对象,其内涵关涉时间、空间、自我的多维阐释及与教育的耦合关系澄清。交相耦合的闲暇与教育,构成...
1.[会议]
摘要: 《礼记学记》云:“古之王者,建国君民,教学为先”,学校的设置是立国为政的必要选项,三代以上,天下之学,无不以吏为师,治出于一的现实背景使得学校既是政治场合也是...
2.[会议]
摘要: 自“科举停后,人才出自学校”.进入民国后,“学校林立,几难遍举”.清末新政时期,直隶总督袁世凯在直隶省大力兴办教育,加之张之洞亦在原籍南皮县兴办学校并选南皮县...
3.[会议]
摘要: 民国教育近代化变革中,山西凭借其强有力的教育公共化措施,成为当时中国的“义务教育策源地”和“教育模范省”.山西省政府以财政大力支持教育,进行教育实用化、教育大...
4.[会议]
摘要: 3世纪至5世纪,中原及北方各地处于严重的动荡不安,河西走廊虽然也相继建立了前凉、后凉、南凉、西凉、北凉割据政权,但因特殊的地理环境,社会安定,经济发展,有一大...
5.[会议]
摘要: 中国"文化大革命"中后期的教育成就往往被视为政治运动和意识形态的结果.本文分析了1970-1978年的省级面板数据,发现人口增长及其推动的学校建设才是这一时期...
6.[会议]
"教育救国"何以可能?——势科学与信息动力学视野下的近代教育史考察
摘要: "教育救国"是中国近代史上兴起的一股重要社会思潮和和社会实验.教育被推到了有史以来最崇高的地位,但是,社会现实和其自身原因,导致教育难堪大任,教育救国以渐趋沉...
7.[会议]
摘要: 教育救国是指通过发展教育来谋求国家的独立、民主和富强.我国近代杰出的爱国民主教育家黄炎培,早年立志教育救国,勇于探索,勇于实践,备尝艰辛,致力教育救国道路几十...
8.[会议]
摘要: 林枫同志是杰出的无产阶级革命家和教育家,虽然他离开40年了,而他对文教事业倾注的大量心血,为我国文教事业发展作出的卓越贡献,今天依然影响着人们.近几年,在林枫...
9.[会议]
摘要: 百年大计,教育为本.教育是一个民族是否兴旺的标尺.放眼当今的中国教育,不够顶级,缺少自身特色几乎是教育界最大的软肋.然而在中国,却有那么一个时期,虽然饱受战火...
10.[会议]
摘要: 横州学宫作为千年古城横州文化传承载体,为古代横县文化教育事业发展作出了不可磨灭的贡献.文章以横县图书馆馆藏《横州志》(乾隆版)、《横州志》(光绪版)、《横州志...
11.[会议]
摘要: 历朝历代的社会意识形态都与其所属的社会制度、政治环境密不可分,周代乐舞教育作为一种社会意识形态,也同其他门类的教育一样,深受社会历史条件的影响.周人尊礼尚施,...
12.[会议]
摘要: 笔者收集整理了民国时期48所针灸学校的相关资料,并从其办学模式、招生、课程设置、教学内容等方面,分析该时期针灸学校特点.总体而言,民国时期针灸学校均为民间办学...
13.[会议]
摘要: 法殖民者侵略广州湾初期,为巩固其殖民统治,整个教育基本上蒙罩着殖民地色彩.1908年法人在麻斜(后迁西营即今霞山)开设培训法语的安碧沙罗学校,后又在赤坎设立法...
14.[会议]
摘要: 本研究介绍古希腊、罗马和早期中世纪的重要学院,这样说明从古代到基督宗教的中世纪的逐渐发展.从柏拉图的学院到本笃会隐修院中的抄书屋和学校有很长的发展.与西方道路...
15.[会议]
摘要: 清代私学兴盛发达,塾师成了大部分文人的谋生职业.为科举培养人才是清代塾师基本的价值取向,科举也影响着塾师们的文体观:"文"的认知和训练,多指向科举八股文;塾师...
16.[会议]
科举时代士子教育的家族特征——基于清代浙江乡试朱卷履历的分析
摘要: 科举社会没有国民教育体系,家庭或私学是士子接受文化教育的主要场所,有过读书经历的父母兄长和家族成员广泛参与教育活动.清代浙江乡试朱卷履历中的师承记录显示,超过...
17.[会议]
摘要: 清代书院的发展达到了普及的程度,乡绅作为一支重要的社会力量,为书院的发展做出了重大贡献.尤其到了清朝中后期,国家财政日益困难,没有更多的财力用于书院建设,乡绅...
18.[会议]
摘要: 伪满洲国是我国历史上非常特殊的一个时期,当时的东北三省被日本占据,建立起了日本控制下的傀儡政府.为了巩固自身在当地的统治,日本采取了一系列的措施,例如推行和实...
19.[会议]
摘要: 为了规划战后教育的发展问题,国民政府于1946年9月在重庆组织召开全国教育善后复员会议,综观全国教育善后复员会议的影响,在推进战后初期教育复员过程中取得了一些...
20.[会议]
摘要: 明清皇室教育作为家庭教育的特殊构成,具有平民或家族教育无法比拟的优越条件和独特性.明清时期作为中国封建社会的巅峰时期,其专制统治达到空前高度,为维护家族皇权地...
1.[学位]
摘要: 湖南省教育会是近代湖南影响最大的教育组织之一。庚子事变后,清政府为推行新政,在全国范围内实行了废科举、兴学堂等措施,开始了大规模的教育改革,以培养新政所需的新...
2.[学位]
摘要: 书院山长是主持书院教学和行政事务的负责人,对书院发展起至关重要的作用。皮锡瑞主今文经学,强调经学要宗家法,词章要讲家数。他掌教书院期间,从考课至师生问答,始终...
3.[学位]
摘要: 随着我国近代化的程度加深,职业教育也逐渐快速发展,尤其是北伐结束后,政局的稳定促使职业教育发展蓬勃。但全面抗战的爆发打破了之前相对稳定的局面,迫使本文中的11...
4.[学位]
摘要: 明清时期的书院历经唐宋元发展,其讲学、藏书、刻书、祭祀等各项规制基本完备。全国书院数量也到达新的历史高峰,江西书院在明清时期的总量也仍然占据全国前列地位,是名...
5.[学位]
摘要: 自中西海通以来,受欧美文化的刺激以及工业文明的影响,中国社会逐渐走上了现代化的征途,人们的时间观念也发生了历史性的变化。随着中国教育现代化的不断深入发展,一种...
6.[学位]
20世纪30年代中国思想界对外国教育模式的评介——以《教育杂志》与《中华教育界》为中心进行考察
摘要: 《教育杂志》与《中华教育界》是民国时期的两份重要的教育刊物,在近代外国教育理念传入我国的过程中,两份刊物顺应时代的潮流,广泛地将国外各种教育理论、教育方法、教...
7.[学位]
摘要: 在近代社会变迁中,家庭教育实现了从传统到现代的转型。以往研究中,对家庭教育,尤其是士绅家庭教育的重要性与转型并未特别重视,对士绅家庭如何回应中西文化碰撞及如何...
8.[学位]
摘要: 中国古代历来重视教化,学校作为教化的重要载体,在实践教化活动及传播教化思想中起到了重要作用。从先秦到隋唐,学校教化思想经历了一个由萌芽到产生再到发展的过程。到...
9.[学位]
摘要: 近几年,随着“全日制读经班”“读经热”的发生,关于读经的问题又一次引起学者的重视。这一情况出现促使笔者研究清末民初时期读经、废经问题的始末,于是,笔者着力研究...
10.[学位]
摘要: 清末民初,绥远地区教育有了新的发展,旅外学生开始出现,并且人数不断增加,逐渐形成了一个群体。由于绥远地处边陲,经济文化发展滞后,绥远地区的旅外学生出现晚并且数...
11.[学位]
摘要: 春秋战国处于中国历史上社会大动荡大变革的时期,彼时诸子百家争鸣,学术繁荣,官学衰废,私学兴起,教育思潮得到一定发展。“以吏为师”作为先秦法家的一个重要思想在这...
12.[学位]
民国前期江苏省教育会的教育改革活动研究(1912-1927)
摘要: 教育会社是兴起于清朝末年的教育团体,随着新式教育的发展,教育会社逐渐崭露头角,发挥自身作用,推广新式教育,推动地方教育改革。江苏省教育会是这一时期地方性教育会...
13.[学位]
摘要: 留日士官生群体作为留日学生中的重要组成部分,不仅在其中显得尤为耀眼,而且在历史发展中也发挥巨大的作用。对于留日士官生自身群体的特征来说,由于人物众多,很难窥其...
14.[学位]
摘要: 近代中国,教育的发展模式与政局的走向具有鲜明的相近性,并不断形塑着国人构建现代国家教育的动向。在民族危机的驱使下,民族主义思想、救亡图存观念,在教育实践中不断...
15.[学位]
摘要: 抗日战争爆发以来,中国教育资源损失甚巨。为应对战时危机,教育部出台多项举措,维持教育局面。陈立夫接任教育部长后,继续维持教育稳定并积极进行调整。面对教育新局势...
16.[学位]
摘要: “九一八”事变后,日本帝国主义占领了沈阳,并陆续强占了我国东北三省,1932年2月,东北全境沦陷。日寇随之于当年3月在我国东北地区扶植清逊帝爱新觉罗·溥仪建立...
17.[学位]
清末民初桐城派在安庆地区新式教育实践研究(1898-1927)
摘要: 维新思潮兴起之后,全国上下创办新式教育的呼声日益高涨。安庆近代新式教育就是在这种背景之下兴起的。随着外来新思想不断传入安庆地区,向来与教育有着不解之缘的桐城派...