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姚建欣; 郭玉英;
北京师范大学物理学系,北京100875;
学习进阶; 科学教育; 认知发展; 科学课程; 核心概念;
机译:检查百事可乐特殊提取物(CDRI08:Keenmnd)的认知效果:斯威本大学十年研究回顾
机译:极早产结局:四个十年的认知研究回顾
机译:企业社会责任与消费者购买意愿的研究回顾与展望
机译:计算机应用程序对具有不同认知发展水平的十年级学生的线描技能的影响。
机译:烧伤中异位骨化的发展及其影响:四十年研究回顾
机译:印度的发展十年:回顾过去十年,展望未来20年
机译:在埃及感染人类和低等动物的虫媒病毒:三十年的研究回顾
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的医疗系统,用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的方法,用于识别处于危险中的个体的医学系统发展中的阿尔茨海默氏病的方法,鉴定有发展为阿尔茨海默氏病风险的个体,确定患有阿尔茨海默氏病的患者的预后以及治疗患者的阿尔茨海默氏病的方法,使用来自一个或多个进展未知的个体的医学数据阿尔茨海默氏病,以及将个人分类为轻度认知障碍或阿尔茨海默氏病的医疗系统,将个人分类为患有阿尔茨海默氏病或某种其他形式的痴呆症,并识别出患有皮肤癌的其他适应症的医疗系统
机译:学生尺寸建模装置和学生尺寸建模方法
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