从自由且实用的教育到普遍的永恒幸福——普里斯特利教育思想释读

摘要

普里斯特利是一位对教育现代化的开端进行系统性思考、并提供重要改革思路的启蒙教育家。在培根与洛克等人的影响下,普里斯特利以其对教育、科学、哲学、政治、神学的高度热情,自由地探索人、自然与社会的内在联系。他敏锐地意识到了科学发展的重要性,并指明包含“文雅、科学和神学知识”的自由教育,将实现人性的整全,带来普遍的永恒幸福。为此他在不信奉国教者学院中创新性引入并实践了科学教育,既影响了彼时大西洋两岸的教育发展,也启发了赫胥黎、斯宾塞等教育思想家。但普里斯特利并非科学与理性的拥趸,他更坚守教育内在的永恒价值——使人成为人,因为这才是人类社会得以实现普遍的永恒幸福的可能性所在。