素养导向的理解型教学设计转向

摘要

世界课改,常改常新。我国约隔10年修订1次课标,催生新一轮课程改革。此次课改,恪守为党育人、为国育才的政治方向,基于素养导向整体设计,再度成为课程改革史上一道靓丽风景。新课改落实于新课堂,新课堂诞生于新教学,新教学立足于新设计,素养导向的理解型教学设计转向,成为新一轮课程改革落实的着力点。