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史大晓;
复旦大学 法学院,上海200438;
立法评估; 教育立法评估; 监管影响评估; 成本收益; 博洛尼亚进程;
机译:美国公众爱国主义教育特色经验及启示——浅谈奥兰多肯尼迪航天中心的爱国教育途径
机译:中国共产党公共廉政教育的反腐败经验及启示
机译:公共领域外科教育视频中质量和安全的担忧:评估经常使用的腹腔镜胆囊切除术视频的安全性批判性观点
机译:第11届全国运动会开幕式交通组织的经验及启示。
机译:爱达荷州立法程序的案例研究,以及影响教育问题的立法决策的影响因素。
机译:医学立法–教育需求牙科学生评估
机译:养老金制度调整的取向评估:国际经验及启示
机译:双语教育国家课程研究。第三卷:国家立法中双语教育规定的清单
机译:“累积认可方法,教育推荐方法,使用认可方法,认可方法,累积评估方法,累积认可系统,推荐教育系统,认可使用系统,认可系统,累积评估系统,计算机注册媒介包括用于认证累积的计算机可执行代码,包括用于教育推荐的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证使用的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证的计算机可执行代码的计算机注册方式以及包括计算机可执行代码,用于“积累评估”。
机译:PARAL立法,公共法律制度,制造授权持有人,移动投标和移动教育
机译:体能评估教育服务提供系统和体能评估教育服务提供方法
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