用'导为主'取代'为主导'--关于教师在主体性教育教学中作用定位的思考

摘要

从内因外因辨证关系上看,学生是发展的主体,是教育教学过程中惟一的起主导作用的内在因素.教育者如果总认为自己也是教育的主体,起主导作用,其后果是教师取代学习者的主体地位,干扰其主导作用的发挥.因此,教师的主要作用应定位在对学生这个惟一主体的启发和引导上.