'学生为主体,教师为主导'理念在中职教学中的应用

摘要

我校农村医学专业学生年龄16～17岁,自律性及学习主动性不强,传统"一讲到底、整堂灌"教学模式效果不好,学生课堂参与度不高,睡觉、玩手机现象较为常见."学生为主体,教师为主导"教学理念引领下的课堂明显"活"起来.笔者结合常见内科疾病中呼吸系统疾病,阐述新理念指引下的课堂教学及存在的问题,明确今后努力的方向.