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熊川武; 江玲;
华东师范大学教育科学学院,上海,200062;
教学世界; 生活世界; 差异;
机译:黑暗的知识资金,深厚的教学法资金:探索生活世界与学校之间的界限
机译:开发强调生活世界作为学习基础的教学方法
机译:生活世界主导的学习发生在关怀科学与生活世界之间的相遇中
机译:系统生物体:生活世界中的人造细胞,人造世界中的活细胞
机译:世界与生活世界:胡塞尔现象学研究。
机译:负责人的生活-在初级保健中对2型糖尿病患者进行基于小组的教育-一种生活世界方法
机译:生活世界的转变。鲁汶四十五年社会教学研究与教学后退
机译:二十一世纪生态系统:在达尔文之后两个世纪管理生活世界。研讨会报告
机译:利用生活世界,通过该方法获得的真核细胞之间的结合将基因转移到真核细胞中的方法,以及用于转移基因的试剂盒
机译:根据当前世界差异的符号分离多位世界历史的装置
机译:产生描述基本文件的检查点的方法以及产生定义更新文件和基本文件之间的差异的差异文件的方法
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