新课程背景下儿童艺术课程生活化途径探幽

摘要

生活是艺术的源泉,是儿童艺术教育的内容,也是儿童艺术学习的重要途径.儿童艺术课程不能脱离儿童的生活而独立存在,艺术课程必须生活化.新课程背景下儿童艺术课程生活化的途径是:建构源于儿童生活的艺术课程目标,采择贴近儿童生活的艺术课程内容,选择围绕儿童生活的人文主题组织艺术课程内容,实施引导儿童生活的艺术课程评价.