知讯时代大学课程知识选择实践逻辑发展与变革趋势探析

摘要

随着知识信息社会的到来,大学课程知识选择实践逻辑正逐渐发生改变,知识选择范围和对象已由“教育知识”向“教育资源”转变,知识选择主体越来越呈现出由“教育者选择”向“学习者选择”发展,知识选择价值取向呈现出由“优胜劣汰”的精英价值取向朝“机会均等”的个性发展价值取向发展,知识选择模式则呈现出由强调大学为社会服务的“公共服务”模式向强调以政府为主体的多元利益主体共同参与的“公共事业”模式发展.