退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
黄玮琳; 陈心彧;
华南师范大学 教育科学学院 广东广州 510631;
专业学习共同体; 农村幼儿园; 转岗教师; 教师专业发展;
机译:幼儿专业发展的多种途径:对公立幼儿园,私立幼儿园和家庭托儿所中的早期教育者的探索
机译:浅谈重视隐性课程教育助力幼儿园环境创设
机译:积极学习挪威幼儿园(ER)S(actnow) - 设计一组随机对照试验的员工专业发展,促进学龄前儿童的身体活动,运动技能和认知
机译:通过信息技术开展幼儿园的培训,促进学龄前教师的长期专业发展
机译:幼儿园教师对传统专业发展与改革专业发展以及策略,课程和教室环境的实施情况进行了调查。
机译:积极学习挪威幼儿园(ER)S(actnow) - 设计一组随机对照试验的员工专业发展促进学龄前儿童的身体活动运动技能和认知
机译:东部地区农村地区的幼儿园,第一,第二和第三周期基础教育的覆盖面和教育质量。圣米格尔省农村地区基础教育第三阶段教育工作者专业发展计划的运作和应用
机译:2010-11学年首次幼儿园幼儿园:幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果,2010-11幼稚园班。 (ECLs-K:2011)。
机译:持续专业发展日志/专业发展活动日志-iPad / iPhone应用程序
机译:利用农村英语经验促进农村特殊产品农村发展的方法和做到相同的服务器
机译:与幼儿园和幼儿园相关的愉快的沟通支持系统
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。