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试论校园环境的教育效应

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校园环境是指学校中能够对学生的身心发展产生实际影响的全部条件.通常人们把它划分为"硬环境"和"软环境"两大类,也有人将其分为物质文化环境、制度文化环境、精神文化环境三种.

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来源
《辽东学院学报：社会科学版》 |2003年第3期|123-123|共2页
作者
陈秋鹏;
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作者单位

丹东职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类德国哲学;遗址;
关键词
常人; 硬环境; 实际; 创造; 丰富; 蕴涵; 条件; 发掘; 中都;

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