试论'五育融合'视角下绳韵课程的开发与实施——以大连市西岗区兆麟小学为例

摘要

从"五育"并举到"五育融合",已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势.探索"五育融合"的课程实践是"五育融合"理念落地的根本路径,也是基础教育工作者的使命与责任.从实践的角度,以"五育融合"理念为指导思想,立足学校"绳韵"特色,构建五育融合视角下小学校本课程体系,探索指向五育全面发展的评价方式,使之成为撬动"五育融合"走向全面发展的着力点.