关于地理课堂教学生活化的探讨

摘要

地理涉及政治、经济、文化、历史、军事、旅游等诸多领域，是一门综合性极强的学科，它源于生活而高于生活，具有一定的抽象性，学习地理对初中生来说有一定的难度。教师如何帮助学生学好地理？心理学研究表明，学习的内容和学生熟悉的生活情景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。运用生活化的手段构建的地理课堂正是帮助学生在课本知识和生活实践之间架起了一座桥梁，同时也是对《地理课程标准》提出的“学习对生活有用的地理”这一基本理念的践行。