临床医学留学生中国文化习得实证研究

摘要

基于临床医学220名留学生的问卷调查数据,量化评估留学生中国文化习得现状、学习需求、习得途径,并针对留学生文化习得问题、文化需求以及习得社会环境等问题提出解决策略。研究结果发现:临床医学留学生中国文化习得总体为中等水平,他们对中国文化的兴趣程度和中文水平跟他们的文化习得显著正相关,从低到高各年级学生的中国文化习得并不是一直呈正向变化,他们的文化习得结构不平衡;他们对中国文化的需求较高,依次为物质文化、社会文化和哲学文化;他们习得中国文化的主要途径是对外汉语教师的课堂讲解、课本知识和与中国学生交往,能帮助他们习得中国文化的最好方式是语言学习和与中国学生交流。由此,研究人员得出临床医学留学生习得中国文化的社会环境主要在学校,中心坐标点是课堂的观点。