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高考“隐性思维”的考查呼唤历史“创生”教育——以2018年新课标全国卷Ⅰ试题为例

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摘要

2018年全国新课标全国卷Ⅰ的历史试题关注考查课本主干知识背后的隐性思维.在这一背景下,历史教学和备考需要基于一种新视角和思路展开.教师需引导学生从历史哲理的角度,打开思维张力;学生需要掌握丰富的历史知识,具备良好的思维品质和思辨能力才能把控好整张试卷.

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来源
《课程教学研究》|2018年第9期|64-68|共5页
作者
张伟涛; 陈洪义;
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作者单位

广东省广州市增城区增城中学;

广东省广州市增城区教育局教研室;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
思维品质; 创生历史; 历史高考; 高考命题;

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