培养教学机智促进专业发展——“指北针”教学的启示

摘要

在教学中,教师要是能够充分发挥自己的智慧,抓住课堂上一些转瞬即逝的思维闪光点,可以动态生成教学资源,让物理课堂更精彩,更有魅力,更真实,也可以促进教师的专业发展.“指北针”教学的案例即提供了鲜活的例证.