小学数学教科书“分数的初步认识”部分的比较——以人教版和北师大版为例

摘要

从内容编排、例题设置两个维度对人教版和北师大版小学数学教科书中“分数的初步认识”内容进行分析,比较探究教科书的编写特色,能为教学提供参考.两个版本教科书知识点呈现具有相似性,都以单元为基本单位编排分数内容;其中北师大版栏目更多,形式更丰富,但缺少单元引入;北师大版课程容量大于人教版.而且,两个版本教科书例题使用的分数结构类似,以一种解法的例题为主;北师大版倾向于使用矩形分数模型,人教版各类模型分布均衡;北师大版例题远多于人教版,但人教版给出部分答案的例题比例高于北师大版;人教版例题情境以个人生活情境为主,北师大版以数学情境为主;人教版几乎每道例题均使用插图,以卡通画为主.