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史枫;
北京教育科学研究院职业教育与成人教育研究所,北京100021;
包容性; 教育体系; 多样化;
机译:包容性和特殊性教育:英语教育体系中的包容性和特殊性教育:历史观点,最新发展和未来挑战
机译:从恐慌到教育学:使用在线主动学习,促进生态和进化生物学课程的包容性教学
机译:在技术教育中发展学习者的包容性社区:实用工艺技能-促进者或阻碍
机译:(324)对包容性教育的包容性培训。教师对促进包容性教育有效专业发展的看法
机译:知识,真理和学校教育,以促进社会变革:在科学教室中学习环境教育。
机译:从恐慌到教育学:使用在线主动学习促进生态和进化生物学课程的包容性教学
机译:包容性培训政策:管理者对高等教育机构变革过程的看法包容性培训政策:管理者对高等教育机构变革过程的看法包容性教育政策:管理者对高等教育机构变革过程的看法高等教育机构
机译:传播国家监护制度研究:促进司法教育,研究和制度变革
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:网络学习教育系统至关重要
机译:教育学习系统,教育学习服务器和教育学习计划
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