高职学生心理特点与赏识教育在班主任工作中的应用

摘要

高职院校学生在心理和学习方面有着自己明显的特点.通过工作实践和对赏识教育的理论理解,本文作者从高职学生心理分析入手,对高职院校中班主任工作中如何应用赏识教育展开初步探索,并提出了相应的对策和建议.