中小学教师专业化发展影响因素的调查与分析——以合肥地区中小学为例

陈啸; 赵娟

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2007年以来,合肥市教育行政主管部门以课题研究为载体,在合肥地区中小学教师中全面推进教师专业化发展.为了解教师参加专业化发展课题研究活动的基本情况,我们在合肥地区中小学中开展了一次问卷调查,调查重点为教师专业化发展的主要影响因素,并根据调查分析结果,对进一步深入开展"有效推进合肥地区教师专业化发展"课题研究提出了相关建议.

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来源
《滁州学院学报》|2010年第3期|53-56,63|共5页
作者
陈啸; 赵娟;
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作者单位

合肥学院,安徽,合肥,230022;

淮北师范大学,教育学院,安徽,淮北,235000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
教师; 中小学; 教师专业化;
入库时间 2023-07-25 16:25:10

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