元认知策略干预武术套路习得效果的实验研究——以滁州学院为例

摘要

运用文献资料法、问卷调查法、实验法等,对元认知能力对武术套路习得效果的影响作了初步研究,结果表明:元认知能力高的学生运动成绩也高,元认知能力低的大学生运动成绩相对要低,高元认知水平对运动成绩的影响比低元认知水平要大.