英汉文化差异教学刍议

摘要

在当今大学英语的词汇教学中，仅仅教学习者记忆某个单词的概念意义已经被证明是不够的，要真正使学习者掌握词汇的用法，更重要的是让他们了解该词的文化含义。试图探讨英汉两种语言之间存在的文化差异，并就教学中应当采取的方法给出自己的一些建议。