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认地理信息系统的多层次教育模式

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摘要

在对地理信息系统教育内容层次性分析的基础上,将GIS从业人员划分为不同类型.认为对于不同从业背景的人群,在进行GIS教育或培训时,应根据不同的特点采用多层次教育模式并安排不同的教学内容.根据不同教育对象的特点,提出了相应的GIS专业课程设置方案.

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来源
《重庆邮电大学学报（社会科学版）》|2007年第z1期|180-182|共3页
作者
薛丽霞; 王佐成; 余皡;
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作者单位

重庆邮电学院,重庆,400065;

重庆邮电学院,重庆,400065;

华渝实验学校,重庆,400021;

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正文语种 chi
中图分类地球物理学;
关键词
地理信息系统; 多层次教育; 课程体系设置;

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