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学习困难学生的心理障碍与教育干预

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学习困难学生具有认知、社会发展和心理健康等方面的障碍,应从个别教育指导、学习策略、归因训练、教育安置、心理治疗等方面给予教育干预,以从整体上提高其学习效能和心理健康水平.

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来源
《重庆三峡学院学报》 |2004年第1期|107-109|共3页
作者
李新宇;
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作者单位

重庆市万州广播电视大学,重庆,万州,404000;

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正文语种 chi
中图分类各派教学法;
关键词
学习困难; 心理障碍; 元认知; 学习策略; 归因;

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