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从素质教育的理论构架层次看当前素质教育的策略和措施

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对素质教育进行了三个层面的分解：以社会为背景的全民素质教育；以教育为主体的宏观管理层面素质教育；以育人为主体的学校素质教育，并分别就这三个层面素质教育提出了相应的实

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来源
《重庆科技学院学报：社会科学版》 |2000年第2期|70-72|共3页
作者
母蓉宁;
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作者单位

四川省遂宁二中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G40－01;
关键词
素质教育; 理论构架; 全民素质教育; 学校素质教育;

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