独立学院大学英语分级教学探索——以吉林师范大学博达学院为例

摘要

cqvip:分级教学是大学英语深化改革的必经之路,是因材施教理论得以真正贯彻执行的前提。以吉林师范大学博达学院为例,本文探讨了分级教学的含义、理论依据以及必要性,并用实证研究了分级教学的分法、授课内容、滚动机制等,分析了分级教学的优势及存在的问题,并提出了改进方案。旨在为大学英语教学改革奠定基础。