独立学院人才培养模式研究——以云南师范大学商学院为例

摘要

独立学院借助于公办高校的办学优势和社会资金的投入而发展起来，是一种新机制、新模式运行的民办高校。历经十多年的发展，独立学院已经成为一种不可替代的高等教育机构，实现了高等教育办学主体多元化，发挥了其不可替代的教育地位和重要作用。为了保证独立学院的可持续发展，独立学院要明确自身办学特色、办学定位、办学层次。并要求其培养的人才必须符合市场的需要，必须紧密结合区域经济社会发展的需求，落实专业设置和不同于传统的应用型本科人才的培养。以全新的培养目标、培养方式、培养过程、培养途径和质量控管进行，培养出具有较强职业能力和知识，素养和文化的高层次人才。人才培养模式上具有独特的一面。
　　论文以云南师范大学商学院的办学模式和人才培养模式为研究对象，是因为在云南的七所独立院校里，云南师范大学商学院已连续七年全国独立学院排行榜名列前十名，有着一定的名声和地位，并在学科专业、师资队伍、科学研究、质量工程建设方面取得了长足的进步。笔者作为云南师范大学商学院的教职工，对该独立学院有着深刻的了解和认识，希望借助商学院的体制新、机制活优势和特色，深入分析学校办学发展思路，认识商学院如何整合优质资源，创新培养模式，针对培养模式过程中出现的问题，利用本区域内的优势资源，通过校企合作的方式，让人才培养更具有针对性。
　　根据当前独立学校人才培养模式存在的问题，并提出展望，确保人才培养的质量，人才适销对路，符合区域经济、市场结构需求，将人才培养目标与变化和经济发展之间建立并保持一种可持续性发展。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

第一节 选题的背景及意义

一、选题的背景

二、研究的意义

第二节 研究的路径和方法

一、研究路径

二、研究方法

第三节 论文的框架结构

第二章 文献综述

第一节 国外高校人才培养模式的研究综述

第二节 国内独立学院人才培养模式的研究综述

第三章 云南师范大学商学院人才培养模式研究

第一节 云南师范大学商学院办学现状研究

一、云南师范大学商学院学院概况

二、云南师范大学商学院学科专业建设

三、云南师范大学商学院课程教学

四、云南师范大学商学院师资队伍

五、云南师范大学商学院实践教学

第二节 云南师范大学商学院入才培养模式研究

一、人才培养模式

二、云南师范大学商学院人才培养过程中的问题与研究

第四章 独立学院人才培养过程中出现的问题

第一节 独立学院人才培养过程中出现的问题

一、办学定位和办学特学问题

二、专业设置问题

三、人才培养目标定位问题

四、社会需求导向不明确

第二节 解决方法例子：云南师范大学商学院人才培养新方法——东南亚新商科专业群建设

一、东南亚新商科专业群建设总体思路

二、东南亚新商科专业群建设的背景

三、云南师范大学商学院办学的新定位

四、东南亚新商科专业群建设改革的重任

五、东南亚新商科专业群建设带来的新希望

六、人才培养措施成果

第五章 独立学校人才培养的努力方向

一、遵循高教规律和市场发展规律，不断加强学科专业建设

二、改善办学条件，大力培养和引进高素质人才

三、凝练办学特色，形成独立学校核心竞争力

四、强化实践教学作用，培养应用型人才

五、保障教学质量，保证人才培养质量

第六章 结论

参考文献

致谢