管理学视角下全日制教育硕士实践教学改革

摘要

教育硕士以培养兼具较高教学水平和较高科研能力的高水平教学人才为目标,其实践教学环节是培养教学能力、锻炼教学技巧、积攒教学经验的重要途径.目前,我国全日制教育硕士实践教学在管理上仍有不少问题,具体表现为实践教学课程建设相对落后、实践指导师资力量薄弱且与高校导师缺乏合作交流、校内外实践基地无法完全满足实践教学的要求等.针对以上问题,应当用制度巩固教学的中心地位,以保障教学持续发展;加强师资力量,提高实践教学的质量;加大实践教学经费投入,加强校内外实践基地建设;推动教育硕士毕业论文形式多样化,扩充实践教学的功能.