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王从戎; 李大创; 杨思锋;
合肥师范学院电子信息工程学院,安徽合肥230061;
安徽省教育科学研究院,安徽合肥230061;
案例; 探究; 教学策略;
机译:肯尼亚蒙巴萨县中学对中学物理学与教师态度在中学物理学和教师态度
机译:探究性教学策略,增强变量改善活动对学生创造性问题解决能力的影响
机译:高中生物探究性教学中存在的问题及解决策略
机译:肯尼亚中学物理技术丰富的主动课堂学习框架
机译:初级教师关于将科学作为探究性教学的信念和实践知识:基于探究性的基础科学课程的效果。
机译:深圳市人民携带型感染状况预防和控制策略研究
机译:老化后张拉索减缓腐蚀策略研究。
机译:中学物理/视觉障碍
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