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吴俊明;
上海师范大学;
学科教学论; 性质; 功能; 任务; 对象; 内容; 方法;
机译:一门学科的死亡或一门学科的诞生:颠覆教育研究本科课程中的学科问题
机译:电气工程也是一门协调学科:展望未来是一门重要学科
机译:从一门学科到一门学科的公共营养:复杂紧急情况下关注的营养案例研究。
机译:一门新学科的诞生:机器人学。机器人学家对机器人毛利·哈卡(Maori Haka)的首次研究
机译:哲学上的失明与黑人主题:一门学科的解构。
机译:一门学科的肺
机译:关系美学-认识论-伦理学和学科教学论。关于美学和教育的符号学交流视角关系美学-认识论-伦理学和学科教学论。关于美学和教育的符号交流视角
机译:多学科设计优化:一门新兴的工程学科
机译:机械教学机制,使您可以学习一门学科并检查一段时间后记住该学科多少,并识别和记住被遗忘的信息。
机译:瑜伽教学套件,作为一门体操学科
机译:小津是一门学科
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