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教育反思:一种促进教师成长的科研范式

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摘要

教育反思是促进教师专业发展的重要途径之一.教育反思具有以教师自身的真实性为基础,以探索教师行动意义为目的,架起教育理论转化为教学策略的桥梁等独特价值.教育反思可以培养教师的问题意识,使之养成批判性的思维习惯,促进学校和教师不断提高教学实践的合理性,是一种促进教师成长的科研范式.

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来源
《中国教育学刊》|2006年第8期|72-74|共3页
作者
梁燕玲;
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作者单位

西南大学,重庆,北碚,400715;

广西师范大学,广西,桂林,541004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
教育反思; 教师成长; 科研范式;
入库时间 2023-07-24 23:25:23

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