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深刻理解全民教育

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摘要

自1990年开始的全民教育,不仅是对人权理念的最好诠释,也是从教育的角度对人类命运最深切的关怀,它使各国能够在世界范围上比较自身教育的发展水平,同时最大程度地调动全球政府和非政府的政治资源和财政资源,为人类教育发展展示一条新的路径.

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来源
《中国教育学刊》 |2007年第1期|10-13,73|共5页
作者
王晓辉;
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作者单位

北京师范大学,北京,100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类比较教育学;
关键词
全民教育; 比较教育; 教育权利;

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