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IEEE Learning With MOOCS
IEEE Learning With MOOCS
召开年:
2020
召开地:
Antigua(GT)
出版时间:
-
会议文集:
-
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1.
Editorial confchair
机译:
编辑主持人
会议名称:
《》
|
2020年
2.
Editorial PC Chairs
机译:
编辑电脑椅
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
3.
Past conferences
机译:
过去的会议
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
4.
The application of ranking task in mechanical engineering drawing teaching strategy
机译:
排名任务在机械制图教学策略中的应用
作者:
Wenjing SHEN
;
Zehang LIN
;
Hongzhi WANG
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
mechanical engineering drawing;
Ranking Task;
Teaching strategy;
5.
Online Classroom Enagement Observation using Deep Learning
机译:
使用深度学习进行在线课堂参与观察
作者:
Prakash Duraisamy
;
James Van Haneghan
;
Jude Thomas
;
Ramya Sri Gadaley
;
Jackson
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
engagement;
class;
computer vision;
deep learning;
6.
Analysis of Repeat Learners in Computer Science MOOCs
机译:
计算机科学MOOC中的重复学习者分析
作者:
Christine Vonder Haar
;
Ana Bell
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
computation;
programming;
learners;
cheating;
MOOC;
7.
Online Mathematics Education Outreach: Designing for Global, Open Access
机译:
在线数学教育推广:面向全球开放访问的设计
作者:
Christina Perdikoulias
;
Louise Krmpotic
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
mathematics;
scalability;
IT infrastructure;
open access;
open content;
online curriculum;
8.
MOOC and professional skills development: Enhancing public speaking competence with international teams through Google Classroom
机译:
MOOC和专业技能开发:通过Google课堂增强与国际团队的公开演讲能力
作者:
Kevin Mejía
;
Verónica Baena
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOC;
professional skills development;
public speaking;
ICT;
Google Classroom;
YouTube;
9.
Content analysis in the training of engineers for the design of MOOCs
机译:
MOOC设计工程师培训中的内容分析
作者:
María Susana Ruíz Palacios
;
Martín Javier Martínez Silva
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
Jobs;
MOOCs;
curriculum;
manufacturing;
industrial revolution;
10.
Designing a MOOC to prepare faculty members to teach on virtual learning environments in the time of COVID-19
机译:
设计MOOC以使教师在COVID-19时代准备好在虚拟学习环境中进行教学
作者:
Kevin Mejía
;
Bresly Escoto
;
Jessica Barahona
;
Oriscela Flores
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOC;
digital skills development;
faculty members training;
instructional designing;
11.
Using MOOCs for Developing Skills of Engineers
机译:
使用MOOC开发工程师的技能
作者:
Urvashi Kaushal
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
Unemployment;
MOOC;
engineers;
employability skills;
industry expectation;
academic curriculum;
12.
When Do Learners Rewatch Videos in MOOCs?
机译:
学习者何时重新观看MOOC中的视频?
作者:
Max Bothe
;
Christoph Meinel
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOCs;
Mobile Seamless Learning;
Mobile Learning;
E-Learning;
13.
Electronic, Optical, and Magnetic Properties of Materials: A Comic-Based MOOC
机译:
材料的电子,光学和磁性:基于漫画的MOOC
作者:
Jessica Sandland
;
Emma Vargo
;
Jonathan Paras
;
George Varnavides
;
Sarah Warkander
;
Polina Anikeeva
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOCs;
Online Learning;
Hybrid Learning;
14.
The rise of webinars: thousands of learners looking for professional development. A practical case study
机译:
网络研讨会的兴起:成千上万的学习者正在寻求专业发展。实际案例研究
作者:
Hector R. Amado-Salvatierra
;
Rocael Hernández Rizzardini
;
Miguel Morales Chan
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOCs;
Webinars;
Engagement;
Higher Education;
15.
Towards identifying emotional human behavior in online classes: first steps : Human emotional behavior in a virtual class
机译:
尝试识别在线课堂中的人类情感行为:第一步:虚拟课堂中的人类情感行为
作者:
Susana A Arias T
;
Pablo Moreno-Ger
;
Elena Verdu
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
Emotion;
Emotional Behaviour;
OnlineClassrooms;
Human emotion Ontology;
Cluster classroom emotion;
16.
MOOC Assessment: a comparison between online assessment and face to face practical assessment
机译:
MOOC评估:在线评估与面对面实践评估之间的比较
作者:
Otilia Maria Alejandro Molina
;
Gabriel Limones
;
Ashley Aviles
;
Elias Madrid
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
asessment;
online assessment;
face to face assessment;
formative assessment;
summative assessment;
17.
The Search for the MOOC Credit Hour
机译:
搜索MOOC学时
作者:
James J. Lohse
;
Filipe Altoe
;
Jasmine Jose
;
Andrew M. Nowotarski
;
Farrukh Rahman
;
Robert C. Tuck
;
David A Joyner
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOCs;
credit hours;
online education;
18.
Introducing knowledge based augmented reality environment in engineering learning - a comparative study
机译:
在工程学习中引入基于知识的增强现实环境-比较研究
作者:
Venkatesh Chennam Vijay
;
Melvyn Lees
;
Edlira Vakaj
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
distance learning;
engineering laboratory;
practical skill;
artificial intelligence;
augmented reality;
wearable technology;
19.
Key Aspects for the Implementation of Virtual Mobility
机译:
实施虚拟移动的关键方面
作者:
Carlos Delgado Kloos
;
Carlos Alario Hoyos
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
Virtual Mobility;
online learning;
university alliances;
MOOCs and SPOCs;
20.
Algorithms for the Development of Deep Learning Models for Classification and Prediction of Behaviour in MOOCS.
机译:
用于在MOOCS中对行为进行分类和预测的深度学习模型的开发算法。
作者:
José Edmond Meku Fotso
;
Bernabe Batchakui
;
Roger Nkambou
;
George Okereke
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
Education;
e-learning;
MOOC;
Learner Behaviour;
Learning Analytics;
Machine learning;
Deep learning;
Recurrent Neural Network;
21.
Integrating the evaluation of out of the platform autoevaluated programming exercises with personalized answer in Open edX
机译:
在Open edX中将平台外自动评估编程练习的评估与个性化答案集成在一起
作者:
Ignacio Despujol
;
Leonardo Salom
;
Carlos Turró
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
Open edX;
programming course;
problems;
self-evaluation;
evaluation;
exercises;
22.
Students’ Satisfaction of a Design Thinking MOOC with Personalized Learning Objectives
机译:
学生对个性化学习目标的设计思维MOOC的满意度
作者:
Tobias Rohloff
;
Karen von Schmieden
;
Christoph Meinel
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOCs;
Learning Objectives;
Goal-Oriented Learning;
Self-Regulated Learning;
E-Learning;
23.
Improving the Scalability of MOOC Platforms with Automated, Dialogue-based Systems
机译:
使用基于对话的自动化系统提高MOOC平台的可扩展性
作者:
Theresa Elfriede Isa Zobel
;
Jan Renz
;
Christoph Meinel
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOCs;
Chatbots;
Dialogue-based system;
Customer-Support-Chatbots;
Language Processing;
24.
Impact of Course Delivery Mode on Learner Engagement in MOOCs
机译:
课程交付模式对MOOC中学习者参与的影响
作者:
Monika Avello
;
Mary Ellen Wiltrout
;
Ana Bell
;
Christin Vonder Haar
;
Shira Fruchtman
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOC;
self-paced;
instructor-paced;
learning design;
25.
Learning Alone yet Together: An Exploratory Study of the Interaction through Online Danmaku Videos
机译:
一起学习,一个人:通过在线Danmaku视频进行互动的探索性研究
作者:
Bo YANG
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOC;
online video learning;
danmaku;
learning analytics;
text mining;
topic model;
sentiment analysis;
learner-learner interaction;
teacher-learner interaction;
26.
Teachers’ skills required to design and deliver MOOCs in Engineering Education
机译:
设计和交付工程教育中的MOOC所需的教师技能
作者:
Carlos Vaz de Carvalho
;
Sonja Intveen
;
Olga Zubikova
;
Tim Bruegemann
;
Cengiz Hakan Aydin
;
Elif Toprak
;
Evrim Genc-Kumtepe
;
Vlad Mihaescu
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOCs;
Open Education;
Higher Education;
Curriculum Design;
Engineering;
27.
Educational Robotics for All: Gender, Diversity, and Inclusion in STEAM
机译:
全民教育机器人技术:STEAM中的性别,多样性和包容性
作者:
Pedro Plaza
;
Manuel Castro
;
Julia Merino
;
Teresa Restivo
;
Aruquia Peixoto
;
Carina Gonzalez
;
Antonio Menacho
;
Félix García-Loro
;
Elio Sancristobal
;
Manuel Blazquez
;
Paloma Diaz
;
Inmaculada Plaza
;
Irene Fondón
;
Auxiliadora Sarmiento
;
Iciar Civantos
;
Cristina Fernandez
;
Sus
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
diversity;
inclusion;
educational robotics;
instrumentation;
STEAM;
28.
MOOC, OER for digital citizenship and inclusion
机译:
MOOC,面向数字公民和包容性的OER
作者:
Giorgio Poletti
;
Anita Gramigna
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOC;
open resource;
digital citizenship;
inclusion;
29.
On the Potential of Automated Downloads for MOOC Content on Mobile Devices
机译:
关于在移动设备上自动下载MOOC内容的潜力
作者:
Max Bothe
;
Christoph Meinel
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOCs;
Mobile Seamless Learning;
Mobile Learning;
E-Learning;
30.
Early childhood online education in the COVID-19 context. Behavioral Patterns for User Interface Design
机译:
在COVID-19背景下进行的幼儿在线教育。用户界面设计的行为模式
作者:
Cristina Dreifuss-Serrano
;
Pablo C. Herrera
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
preschool;
behavioral patterns;
online education;
distance education;
assessment;
31.
Digital Transformation in Academic Society and Innovative Ecosystems in the World beyond Covid19-Pandemic with Using 7PS Model for IoT
机译:
使用7PS模型进行物联网的Covid19-Pandemic之后的学术界和世界创新生态系统中的数字化转型
作者:
Hamid Doost Mohammadian
;
HadiShahriar Shahhoseini
;
Manuel Castro
;
Richard Merk
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
e-Science;
Strategy;
Ecosystem;
Innovation;
Partnership;
7PS model;
5th wave theory;
32.
The 5th Wave and i-Sustainability Plus Theories as Solutions for SocioEdu Consequences of Covid-19
机译:
第五波和i-Sustainability Plus理论作为对Covid-19的SocioEdu后果的解决方案
作者:
Hamid Doost Mohammadian
;
Volker Wittberg
;
Manuel Castro
;
Gholamhossein Bolandian
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
The 5th wave;
i-sustainability Plus;
tomorrow’s crises;
IoB;
Contagion of Covid-19;
SocioEdu Consequences;
33.
Hybrid Flexible Learning with MOOCs: A Proposal to Reconceptualize the COVID19 Emergency Beyond the Crisis
机译:
具有MOOC的混合灵活学习:重新构想超越危机的COVID19紧急情况的建议
作者:
Maka Eradze
;
Anna Dipace
;
Pierpaolo Limone
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOCs;
virtual mobility;
hybrid learning;
Open Education;
OER;
flexible learning;
learning design;
educational transformation;
higher education;
Covid 19;
34.
Reacting to COVID-19 campus imminent closure: Enabling remote networking laboratories via MOOCs
机译:
应对COVID-19校园即将关闭:通过MOOC启用远程网络实验室
作者:
Nina Slamnik-Kriještorac
;
Johann M. Marquez-Barja
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
35.
Participation of Latin America in MOOCs: Exploring Trends Across Providers
机译:
拉丁美洲参与MOOC:探索提供商之间的趋势
作者:
Jorge Maldonado-Mahauad
;
José A. Ruipérez-Valiente
;
Mar Pérez-Sanagustín
;
Matt Jenner
;
Ignacio Despujol
;
Carlos Turró
;
Thomas Staubitz
;
Tobias Rohloff
;
Germán Montoro
;
Justin Reich
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOCs;
LatinAmerica;
global learning;
36.
Designing Hybrid Learning Programs in Higher Education by Applying Education 4.0: The Innovation Challenge Bootcamp as Case Study
机译:
应用教育4.0设计高等教育混合学习计划:以创新挑战训练营为例
作者:
Jhonattan Miranda
;
Arturo Molina
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
MOOC;
Education 4.0;
Alternative Credentials;
Bootcamp;
Higher Education;
Educational Innovation;
37.
Are the Performance Prediction Models in MOOC General: Perspective from Big Data
机译:
是MOOC General中的性能预测模型:大数据的视角
作者:
Xin Gu
;
Jing Xu
;
Peijie Liao
;
Liu Wei
;
Cheng Wenqing
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
online courses;
performance;
prediction;
big data;
machine learning;
38.
Teaching Online in 2020: Experiments, Empathy, Discovery
机译:
2020年在线教学:实验,同理心,发现
作者:
Maxwell Bigman
;
John C. Mitchell
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
39.
Evaluating Students’ Aprehension About Remote Learning During the COVID-19 Pandemic: a Brazilian Sample
机译:
评估学生对COVID-19大流行期间远程学习的理解:一个巴西样本
作者:
Wesley Machado
;
Cassia Isac
;
Thiago Leal
;
Luiz Couto
;
David Silva
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
COVID-19;
pandemic;
education;
remote learning;
mental health;
40.
The importance of formative assessment and the different role of evaluation in MOOCS
机译:
形成性评估的重要性以及评估在MOOCS中的不同作用
作者:
Evgenios Avgerinos
;
Athanasios Karageorgiadis
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
online;
formative;
assessment;
evaluation;
mathematics;
41.
OXALIC: an Open edX Advanced Learning Analytics Tool
机译:
OXALIC:Open edX高级学习分析工具
作者:
Mohammad Khalil
;
Gleb Belokrys
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
Learning Analytics;
Massive Open Online Courses (MOOCs);
edX;
Open edX;
42.
Investigating the feasibility of using Video Lecture Capturing as a teaching and learning tool: A case of a rural university in the Eastern Cape, South Africa
机译:
研究将视频讲座捕获作为一种教学工具的可行性:以南非东开普的一所乡村大学为例
作者:
Azile Gcaleka
;
David Tatenda Risinamhodzi
会议名称:
《IEEE Learning With MOOCS》
|
2020年
关键词:
adoption;
video lecture capturing;
student performance;
educational technology;
technology enhanced learning,;
意见反馈
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