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发挥'档案袋评价'的价值与能量

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摘要

"教育评价"的出发点在于谋求儿童学力的"可视化",旨在促进儿童的学习与成长."真实性评价"理所当然地成为未来教育评价改革的主攻方向.清晰地界定"档案袋评价"的概念、发挥"档案袋评价"的价值与能量,是实现我国新时代教育评价改革的战略性课题——从"知识评价"转向"素养评价"——所需要的.

著录项

来源
《中国教育学刊》 |2021年第8期|67-71|共5页
作者
钟启泉;
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作者单位

华东师范大学课程与教学研究所上海200062;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
教育评价; 不评分制; 评分制; 真实性评价; 档案袋评价;

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