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董荣森; 何志奇;
江苏省怀仁中学;
江苏省天一中学;
同课异构; 数学思维; 生长点; 教学片断; 评析;
机译:高中课堂教学中培养学生数学问题意识的研究
机译:化学课堂教学中培养学生自主学习能力
机译:通过课堂教学培养学生的创造力
机译:改变课堂教学模式,培养学生综合品质
机译:一项关于职前教师专业注意儿童数学思维能力如何与他们自己的教学数学知识有关的调查。
机译:大学课堂教学与课堂教学的比较
机译:通过基于问题的学习呈现情绪智力,培养学生的批判性和创造性数学思维能力
机译:单晶,多晶和非晶金属表面钝化膜生长点缺陷模型的开发与评价
机译:生长点温度监测系统,生长点温度监测方法,生长点温度监测程序和信息处理装置
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
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