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郑良;
安徽省灵璧第一中学;
直觉思维; 逻辑思维; 教学实践; 应对策略;
机译:重视学具使用策略提高品德课堂实效--一节失败的品德与社会公开课引发的思考
机译:普适逻辑与亚里士多德逻辑:逻辑的形式与本质
机译:一节“惊心动魄”的公开课
机译:有限价值逻辑的直觉同行
机译:逻辑主义,形式主义和直觉主义的中心命题的考察:对学校数学程序发展的启示。
机译:推理和宗教信仰之间的负关系由直觉响应的偏见所支撑特别是当直觉和逻辑冲突时
机译:错误到:普遍逻辑和aristotelian逻辑:逻辑的形式和本质
机译:从索引的Lax逻辑到直觉逻辑
机译:网络业务直接销售订单示例中的业务直觉方法和策略思考
机译:推动游戏游乐并重新思考。
机译:通过高压聚合连续生产(共)聚乙烯,使用自由基引发剂作为给定沸点范围的异链烷烃中的溶液,在低压循环中将其分离并重新用于溶解引发剂
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