直觉与逻辑同行 形式与实效并重——一节九年级公开课的观察、思考与改进

摘要

课堂是教学的主阵地，要注重对课堂教学细节的观察、思考和改进．注重课堂教学常规，抓学生良好习惯的养成；注重课前作业的检查。根据作业情况合理调整教学进度；注重合作学习的前置工作，提高合作学习的效益；注重课堂容量的合理设置，提高学生的掌握度；注重学生汇报展示的细节处理，让学生真正“动起来”；注重媒体的动画设置，发展学生的直觉思维；注重课堂检测的实效，提高课堂的效益．