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赵思林; 徐小琴; 李秀萍;
内江师范学院;
理解数学; 数学概念; 研究视角;
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机译:Macromedia Flash应用程序,以提高学生数学概念的理解
机译:理解学生的数学概念的能力:就数学焦虑的类别而言
机译:数学软件在数学概念理解中基于问题的学习模型中的应用
机译:使用临床面试作为对少数民族小学学生的补充评估,以确定他们对数学概念的深入理解。
机译:评论:整数的心理表示:对数学概念的理解从抽象到具体的转变
机译:理解学生的数学概念在广泛的材料上的数学概念的差异唤醒了明确指导辅助难题的查询学习模型
机译:运用环境下的跨文化视角理解框架。
机译:用于从几个视角和/或从几个视角显示图像的图像的光电器件
机译:用于图形理解的教育工具可根据视角变化
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