聚焦数学核心内容的单元教学设计

摘要

文章论述了探索"中学数学核心内容单元教学设计框架"的思考与成果,提出"围绕核心,抓住主线;分清层次,弥漫推进;问题导引,瞻前顾后;独创视角,多点切入;适时强化,螺旋上升;逻辑关联,整体认知"是单元教学的鲜明特点,倡导教师将熟悉和习以为常的"课时教学设计模式"变为"单元教学设计模式",将"从单元到课时"的理念落实到日常的数学教学实践中.