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高中数学半结构化情境创设的三种方法

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摘要

在半结构化情境中,学生需要通过运用已经掌握的知识、技能进行探索,在促进学生思考的同时,亦能考查学生对数学知识的理解、掌握程度,有助于学生对知识意义的建构.文章通过实例介绍高中数学教学中半结构化情境的条件变换、问题变换和条件与问题互换三种创设方法.

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来源
《中国数学教育（高中版）》|2018年第3期|27-29|共3页
作者
彭斌;
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作者单位

广东省广州市执信中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
半结构化情境; 高中数学教学; 创设方法;

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