基于“四基”的初中数学课堂教学设计的思考——以苏科版课标教材七年级上册“有理数和代数式”为例

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》将基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验作为数学学习的“四基”,学生在完成小学阶段的学习后,掌握了一些数学知识,形成了一些数学技能,对数学有了一定的认识,尤其对一些感性的学习对象有了较深的认识；进入初中后,将逐步学习抽象、一般化的数学内容,需要在学习的过程中务实双基、形成技能,感悟基本数学思想,积累基本数学活动经验.