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制作容积尽可能大的长方体纸盒——一节市级数学实验研讨课的教学叙事与反思

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摘要

以一节市级九年级数学实验教学研讨课"制作容积尽可能大的长方体纸盒"为例,以数学实验教学为视角,叙述教学中的平淡与精彩,预设与生成,交流与碰撞,思考与反思,让学生在"做"中思考,在"做"中发现,在"做"中感悟,积极地投身于课堂探究和发现之中.

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来源
《中国数学教育（初中版）》|2016年第11期|14-17,28|共5页
作者
姜晓刚;
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作者单位

江苏省连云港市新海实验中学教育集团;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
数学实验; 教学叙事; 长方体纸盒;
入库时间 2022-08-17 15:51:52

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