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以数探美·以美启真·以真育人——'黄金分割'教学设计与分析

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摘要

美是人类亘古不变的追求,数学学科教学也不例外.以"黄金分割"一课为例,以"美"为线索,创新教学设计,通过以数探美、以美启真、以真育人三个教学环节,启迪学生求知、求真的心灵,实现德育与智育、美育的有机融合,落实数学课程的德育功能.

著录项

来源
《中国数学教育（初中版）》|2020年第10期|31-35|共5页
作者
刘旭东; 田忠;
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作者单位

山东省淄博市教学研究室;

山东省桓台县城南学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
黄金分割; 数学文化; 数学价值;
入库时间 2023-07-25 22:13:51

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