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周川淇; 张莉莉;
北京师范大学教育学部;
北京师范大学教育学部 00875;
社会性别; 理工科; 女博士; 学术主体性;
机译:在理工科教育领域的专家和硕士培训方面,将学术科学与高等教育相结合的经验
机译:学术公信力:中国24家CSSCI理工科院校文科学报影响力分析--以北京科技大学学报(社会科学版)为比较视角
机译:坐在读者的椅子上:参加您的学术感官
机译:早期ERF在读取句子上下语境中的最终词语在读取自闭症谱系障碍的个人期间:MEG研究
机译:沟通构建性别,婚姻和职业:与非学术男性伙伴对女博士候选人的话语探索。
机译:瑞典女博士生的幸福经历
机译:主体性在读者培训过程中的重要性
机译:女性战略领袖心理社会发展探析
机译:学术信息作者奖励系统和学术信息作者奖励方法
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机译:共享学术用户个人资料和对学术用户进行排名的系统,计算机程序产品和计算机实现的方法
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